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原题目:沈寨镇小专栏 公开课听后有感

作者:遂平县沈寨镇中心小学 郑艳芳

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周五下昼第二节,高庄学校的夏新科先生来我班解说了一节公开课。一年级孩子活跃好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得优越的教学效果,必须要有用的组织课堂教学。夏先生对课堂教学组织稀奇好,对课堂回覆问题的学生实时的表彰和激励,增强学生的自信心。夏先生针对每位孩子课堂评价贴切到位,有赞许、有激励、有指点。每个学生都希望自己高举的小手被先生发现,希望获得先生的一定,在先生眼中是最好的。

一年级的孩子也不破例,最喜欢听到先生的表彰,一听到表彰就会有更好的显示。在课堂中,西席要实时表彰守纪律的学生,使其他同砚受到感染。当学生回覆准确完整,先生即时对他们的显示给予一定,可以说“你真棒” “你真行”“你真了不起”“你真伶俐”“你说得真好”等,为了动员其他学生,先生这时可以捉住时机说:“另有谁能像他那样说?”要是答错了,也要给予激励,如“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方式激励他们,让每一位学生都感受到希望和激励,体会乐成的喜悦,以为自己是学习的主人,加倍坚定学习的自信和勇气。

总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一堂课的先决条件,西席只有在教学中不停提高自己的教育教学素养,不停实践总结,才气更好地驾驭课堂,到达最优最佳的教学效果。

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